Non è certo nuova la scoperta che l’ improvvisazione teatrale alleni l’attore che vi partecipa a migliorare abilità quali il “ problem solving ”, l’ascolto delle idee dell’altro e l’integrazione delle stesse con le proprie. Ma per operare ancor più sul linguaggio congruo e contestuale, la veloce comprensione di un contesto, l’adattamento a quest’ultimo con la subitanea scelta del personaggio più appropriato, propongo spesso questa improvvisazione ai miei giovani attori. Esco dalla stanza adibita al laboratorio di Logoteatroterapia . Rientro pochi secondi più tardi con postura, voce, gesti ed espressività completamente diversi: sto interpretando un personaggio (ad esempio una maestra, la cameriera di una pizzeria o l’allenatore della squadra di calcio) che richiama subito alla mente un determinato ambiente (la scuola, il ristorante o il campo sportivo). Nel più breve tempo possibile tutti devono comprendere il personaggio, il luogo, l’azione che vi sta accadendo e attivarsi nella scelt
Di Cecilia Moreschi